果娃“開心農場”之家庭活動日

果娃“開心農場”之家庭活動日----生物多樣性項目化活動  

11月中，18組家庭（大部分是爸爸媽媽一同參與）來到果娃開心農場，從生活中取材（所帶來的材料均為家中的廢棄木料、稻草、磚頭、樹葉等），大家秉承著節(jié)能環(huán)保的理念，對生物多樣性課題展開學習活動?；顒娱_始了，孩子們互相認識，自我介紹，家委代表媽媽問孩子們：你們知道堆肥是什么嗎？知道“木工”是做什么的嗎？孩子們最初對“堆肥”和“木工”的理解，是基于有限的日常經驗和書本知識，他們的回答——“把肥料堆起來”和“木工就是把釘子釘到木頭里去”——雖然略顯幼稚，這種初步的理解正是進一步學習和探索的起點。

季爸小課堂開課啦！季爸考慮孩子們對小動物及實物更感興趣，特意請“蚯蚓”和“瓜果皮”到課堂與孩子們互動，孩子們起初對蚯蚓是“恐懼”的，通過了解后，對蚯蚓產生了極大的“興趣”。

季爸與孩子們一起討論益蟲和害蟲種類以及能量的轉換，如何做到持續(xù)的給田地供養(yǎng)是個大課題。
什么是堆肥？
如何堆肥？
堆肥的好處是什么？
會產生什么效果？
它的價值在哪里？
對生態(tài)環(huán)境有什么好處······

孩子們圍著季爸聚精會神地聽，聽完后豁然開朗，原來小小的堆肥過程，涵蓋了這么大的學問。

孩子們開始創(chuàng)作自己小組的“堆肥塔”。只見孩子們有直接坐地上的、蹲地上的、趴地上的等五花八門的專注姿勢開啟堆肥桶創(chuàng)作，另一邊家長幫忙拿來鋤頭將土地挖出一個容納堆肥桶的大坑，家長與孩子一起將堆肥桶安置在田地之間，孩子們拿來準備好的“廚余垃圾”放入桶中，請“蚯蚓工人”放入堆肥桶入住，完成一場能量的再次循環(huán)實驗。通過與家長實踐后，發(fā)現原來“木工”存在大學問，從集體合作、設計、選材、切割、組裝到調整的全過程，深刻體會到了“木工”這一職業(yè)所蘊含的創(chuàng)造性和技術性，也是對自然、對生活的一種熱愛與尊重。孩子們在實踐中學會了觀察、思考和實踐，此次活動也為他們的成長之路增添了更多色彩與可能。

開心農場--堆肥篇

         現代   子浩
  廢舊木頭再利用
  家長孩子齊動手
  叮叮咣咣一頓敲
  瞬間木材變木桶
  小小畫家一起畫
  木桶瞬間穿新衣
  蚯蚓放入堆肥桶
  菜葉樹葉來相伴

  有機肥料真正好